https://brpo.by/vozhatym/
Урок нравственности
«Им нужны забота и уважение»
Педагог-организатор Дравица Галина Ивановна
Высшая квалификационная категория
Цели: привлечение внимания молодого поколения к проблемам людей пожилого возраста, формирование духовно-нравственных ценностей и социально значимых компетенций школьников.
Задачи:
- рассмотреть понятие «старость», познакомить учащихся с физиологическими и психологическими особенностями процесса старения человека;
- показать значимость людей пожилого возраста для общества, их роль в воспитании молодежи;
- воспитывать у подростков общечеловеческие ценности: гуманизм, милосердие, сострадание, благородство, чуткость.
Участники: учащиеся 5–8 классов, волонтеры.
Оборудование: мультимедийная установка, бумага, ручки, маркеры, ножницы, клей, цветные карандаши, анкеты.
Ход урока нравственности
- Вводный этап
Учитель приветствует учащихся и предлагает к просмотру видеоролик «Протоиерей Андрей Ткачев о старости» (https://yandex.by/video/preview/13182843715680232134).
- II. Основной этап
Педагог-организатор. Как вы уже догадались, сегодня мы поговорим о старости. Эта тема выбрана не случайно: ежегодно с 1991 года по решению Генеральной Ассамблеи ООН 1 октября отмечается Международный день пожилых людей.
Волонтер 1. В этот особенный для наших бабушек и дедушек день каждый из нас может не только выразить им свою любовь, уважение и признательность, но и привлечь внимание общества к проблемам пожилых людей, способствовать созданию условий для их душевного и физического благополучия.
Волонтер 2. В декаду пожилых людей в Мостовском районе проводятся концерты, благотворительные спектакли, вечера отдыха, конкурсы художественной самодеятельности, спортивные соревнования, встречи с мастерами декоративно-прикладного творчества, а также торжественные мероприятия, во время которых мы чествуем долгожителей, педагогов-ветеранов нашего учреждения образования, подшефных из Куриловичского дома-интерната.
Педагог-организатор. Время летит неумолимо, и каждому из нас суждено состариться. Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение слова «старость».
Волонтер 3. Старость – возрастной период в жизни организма, неизбежно наступающий за зрелостью и характеризующийся существенными обменными, структурными и функциональными изменениями в органах и системах, ограничивающими приспособительные возможности организма.
В старости меняется внешний вид человека, ухудшается состояние его здоровья, снижается работоспособность, умственная и физическая активность, быстрее наступает утомление, ухудшается память, нарушается сон.
Педагог-организатор. Старение – неизбежный биологический разрушительный процесс, приводящий к постепенному снижению адаптационных возможностей организма, который характеризуется развитием возрастной патологии и увеличением вероятности смерти. Время наступления старости условно, но установлены примерные возрастные рамки: мужчины и женщины в возрасте от 55–60 до 75 лет считаются пожилыми, с 75 лет – старыми, с 90 лет – долгожителями. Предполагается, что видовая продолжительность жизни человека – 92–95 лет. Хотя в истории известно немало фактов долгожительства, но в реальной жизни человек 70 – 80 лет – это уже старик. Давайте задумаемся об этом и вспомним, как мы относимся к своим бабушкам и дедушкам.
- Заполнение мини-анкеты «Хороший ли я внук (внучка)?»
Вопросы
- Знаешь ли ты возраст своих бабушек, дедушек, дату их рождения, местожительство, основные факты их биографии?
- Как часто ты звонишь своим престарелым родным, чтобы справиться об их здоровье?
- Поздравляешь ли с днем рождения и другими праздниками? Даришь ли открытки, сувениры?
- Предлагаешь ли свою помощь по хозяйству или ждешь, когда тебя об этом попросят?
- Интересуешься ли жизнью своих бабушек и дедушек, расспрашиваешь ли об их юности?
- Испытываешь ли ты потребность рассказать бабушке или дедушке о своих проблемах в школе, взаимоотношениях со сверстниками?
- Прислушиваешься ли ты к советам пожилых членов твоей семьи?
- Позволяешь ли ты себе повышать голос на бабушку или дедушку, грубить им или оскорблять?
Педагог-организатор. Еще В. А. Сухомлинский писал: «Старые люди имеют право поучать, советовать. Умей уважать это моральное право».
Учитель предлагает ситуацию для обсуждения: «Моя бабушка считает меня маленькой, заставляет есть, когда я не голодна. Во все вмешивается, делает замечания. Говорит, как мне одеваться, как будто я сама не могу одеться по погоде. Ну что делать с такой бабушкой?»
Вопросы
- Почему внучке не нравится сложившаяся ситуация?
- Правильно ли ведет себя бабушка?
- Как бы вы вели себя на месте внучки? А на месте бабушки?
- Что бы вы посоветовали девочке? А бабушке?
Педагог-организатор. У башкирского писателя, педагога, публициста и общественного деятеля В. С. Казыханова есть замечательный рассказ «Дом на окраине». Давайте его прочитаем и обсудим.
- Беседа по вопросам
- Как вы думаете, почему пожилая женщина предпочла жить в доме престарелых?
- Чем допекла ее собственная дочь?
- Какую нравственную оценку поступку дочери вы могли бы дать?
- Смогли бы вы поступить так, как дочь героини рассказа?
- Почему старики нередко оказываются в домах престарелых, имея близких родственников?
Педагог-организатор. А всегда ли вы проявляете доброту, милосердие, чуткость по отношению к старикам? (Ответы учащихся.)
- Совместное составление правил общения с пожилыми людьми
Правила общения с пожилыми людьми
- Проявляй терпение в общении с пожилым человеком. Не раздражайся и не груби, учись быть великодушным.
- Уступай старикам место в транспорте, пропускай вперед в очереди.
- Предлагай свою помощь, если видишь, что пожилой человек испытывает затруднения в чем-либо.
- Не отвергай советы и наставления пожилых людей, ведь за их плечами большой жизненный опыт.
- Окружи престарелых членов своей семьи заботой, любовью и вниманием.
- Чаще выражай благодарность своим бабушкам и дедушкам за их труд и безграничную любовь к тебе: ты для них – главный источник радости и смысла жизни.
III. Заключительный этап
Педагог-организатор. Вы еще очень молоды, поэтому вам кажется, что вы никогда не состаритесь. Увы, жизнь быстротечна, и рано или поздно наступит момент, когда каждый из нас окажется на месте сегодняшних стариков. И если мы хотим, чтобы наша старость была спокойной и комфортной, то надо уже сейчас научиться ее уважать, быть снисходительными и милосердными к старикам.
Подводятся итоги урока нравственности.
Вопросы
- Когда отмечается и для чего был учрежден День пожилых людей?
- Как трактуется понятие «старость» в толковом словаре?
- Почему старики медлительны, забывчивы, ворчливы, капризны?
- Как себя вести, если бабушка проявляет гиперопеку по отношению к внукам?
- Почему нередко стариков отправляют в дома престарелых?
Завершается урок нравственности изготовлением поздравительных открыток ко Дню пожилого человека, которые волонтеры вручают подопечным из Куриловичского дома-интерната.
Литература
- Буякова, К. И. Технологии организации волонтерской деятельности: пособие для педагогов / К. И. Буякова, А. В. Журавлева. – М.: Речь, 2018. – 85 с.
- Концепция организации молодежного волонтерского (добровольческого) движения в Республике Беларусь [Электронный ресурс]: Национальный центр правовой информации. – Режим доступа: https://bii.by/tx.dll?d=384275. – Дата доступа: 16.01.2023.
- Вульфов, Б. З. Цель и сущность гражданского воспитания / под ред. Г. Н. Филонова. – М.: 1999. – 58 с.
- Еленский, Н. Г. Инновационная и экспериментальная деятельность: сущность, общее и отличное / Н. Г. Еленский // Адукацыя і выхаванне. – 2007. – № 6. – С. 31–34.
- Иванова, Л. К. Развитие социальной активности подростков в школе /Л. К. Иванова, С. А. Демидова // Теория и практика образования в современном мире. – 2014. – № 5. – С. 194–196.
Приложение
Рассказ «Дом на окраине»
Виль Казыханов
«Этот дом расположен на окраине города в малонаселённом районе. Живут там старые люди, приехавшие из разных уголков нашей страны. И причины их приезда сюда, конечно же, совершенно разные: у одних никогда не было детей и потому, состарившись, они нашли прибежище здесь, другим не нашлось места в семьях их родных детей, третьи не смогли найти общего языка с невестками или внуками, четвёртые… Впрочем, стоит ли перебирать все существующие причины. Предельно ясно, как солнечный день, что никто сюда от доброй жизни не сбегал.
Найти этот дом престарелых не так уж трудно. К нему от автобусной остановки ведёт узенькая тропинка, пройдя по которой около двухсот метров, утыкаешься в двери серого двухэтажного здания. Окна его тусклы, отчего кажется, что от дома веет каким – то холодом. Вокруг него не растёт ни деревца, ни единого кустика, нет даже клумб с цветами. Во дворе (если можно так назвать пространство перед домом, где нет и забора) по утрам и вечерам прогуливаются три – четыре пары старых людей, о чём-то между собой переговариваясь. За ними иногда увязываются бродячие собаки, надеясь получить что-либо съестное, однако вскоре отстают.
Впрочем, старики не больно-то и обращают на них внимание, собаки просто-напросто убегают дальше по улице в поисках более приветливого места.
Самое любимое место стариков во дворе – та самая площадка, где асфальтовая дорожка соединяется с подбегающей от остановки тропинкой. Сядут они на груботёсанные скамейки и по долгу сидят, задумчиво устремив свои взоры на дорогу, по которой проходят автобусы и легковые автомобили. Они кого-то отчаянно ожидают, но мало кто здесь бывает. Некогда их родственникам, хотя бы изредка проведать своих родителей, бабушек, друзей… А если кто и приходит сюда, то всего лишь для того, чтобы оставить очередного престарелого на попечение санитарок и хозяек этого дома.
Вот на тропинке показалась молодая женщина, ведущая под руку старушку с большим узлом в руках. Эта женщина 25 – 30 лет, вся пышет здоровьем и неуёмной энергией, так что старушка еле поспевает за ней. Она заикнулась было: «Доченька, нельзя ли потише, мне дышать трудно». Но в ответ услышала не терпящий возражения окрик:
- Мне к шести часам вечера надо быть уже дома! У одного из друзей Алёши сегодня день рождения.
Поняв, что дальнейший разговор бесполезен, старушка изо всех сил старалась не отставать от молодой женщины. Ступив на крыльцо дома, женщина как-то просветлела и, облегчённо вздохнув, громко произнесла: «Слава Богу, наконец-то, дошли!». Правда, вокруг не было никого, кто мог бы разделить её радость. Назидательно сказав старушке: «Ты постой здесь, а я посмотрю, есть ли директор», она, широко распахнув входные двери, поспешила внутрь здания. Однако, не успела старушка, сняв выцветший платок, даже пригладить сбившиеся в пути волосы, как услышала радостный голос:
- Давай, бабуля, пошли! Директор у себя. Но куда-то спешит, поэтому надо побыстрее к нему.
Старуха поспешно взяла тяжёлый узел в руки и пошла за женщиной. Их встретил седоватый, небольшого роста, коренастый, приветливый мужчина около пятидесяти лет.
-Проходите, пожалуйста, садитесь, - сказал он, вставая со своего места, я – хозяин этого дома. Кто такие будете вы?
Женщина вынула из сумочки какой-то свёрток, небрежно завёрнутый в газету. И положила перед директором на стол:
- Вот, читайте. Здесь, между прочим, всё написано.
Директор, не говоря в ответ ни слова, взял со стола очки, вынул из кармана пиджака носовой платок, не спеша, старательно протёр стёкла очков. Затем развязал тесёмочку на свёртке и, развернув находившиеся там документы, не поднимая глаз, спросил:
-Ханум, а вы кем приходитесь Марфуге эби?
-Как это кем? Дочерью, конечно.
-Дочерью? Извините, так она – ваша родная мать?
- Да, ответила женщина, ничуть не смутившись, и в свою очередь спросила:
- Что-то не так с документами? Меня в СОБЕСе заверили, что «всё в порядке».
-Конечно, конечно, «всё в порядке», полу иронично сказал директор, бросив взгляд на женщину, - только одно мне непонятно: на какое время, на сколько вы оставляете свою маму у нас?
И на этот вопрос у женщины был готов быстрый ответ:
- Дело здесь не во мне. Она сама сюда захотела.
- Да, да, - поддержала её мать, - я сама напросилась. Захотела, чтобы жили свободнее. Сколько разрешите, столько и буду жить.
Обрадованная поддержкой матери, женщина как бы воспрянула духом и добавила:
- Сколько раз мы с Алёшей уговаривали её остаться. Ни в какую не соглашается. Упёрлась на своём, как деревенский бык. И всё тут!..
- Сейчас мне всё стало понятно, - сказал директор, тяжело вздохнув и опять вставая с места. Теперь вы, Ханум, можете спокойно уходить, а вы, бабушка, немного подождите…
Когда женщина, даже не попрощавшись, вышла из комнаты, директор подошёл вплотную к старушке и спросил напрямую:
- Скажите мне честно, по своему ли желанию вы, всё-таки пришли сюда?
- Да откуда такому желанию-то взяться, сынок! – ответила она дрожащим голосом. После смерти моего мужа дочь вместе со своим мужем переехали ко мне. С того самого дня я и не знала покоя. Вот уж более не смогла вынести обид и попросила к вам отвезти под старость лет. Так уж не обессудьте старуху».
Председатель
Председатель
ПРОЕКТЫ
Единственный человек искусства, который стал Героем Беларуси – Михаил Савицкий. Это художник, чье имя неразрывно связано с главными трагедиями нашей земли 20 века – Второй мировой войной и Чернобыльской трагедией. И, надо сказать, что включение его в список героев, среди хозяйственников и «Героев труда», было довольно неожиданно.
В последние годы своей жизни Михаил Андреевич сильно болел, перенес обширный инсульт. Умер 8 ноября 2010 года. Похоронен в Минске на Восточном кладбище.
